富饶的西沙群岛电子课文

富饶的西沙群岛课文 课文原文

1、富饶的西沙群岛：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

2、西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

3、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

4、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

5、西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

6、富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。

三年级《富饶西沙群岛》这篇课本的风景和物产有哪些

三年级《富饶西沙群岛》这篇课本的风景和物产有海面、海底、海滩和岛上的风景和珊瑚、海参、鱼、贝壳等物产。课文按“总——分——总”的顺序对西沙群岛进行了介绍和说明。先总讲西沙群岛的地理位置，再按海面、海底、海岛的顺序分别从海水、海底的生物、海上的岛三个方面具体介绍西沙群岛的风景和物产，最后总写西沙群岛会更加美丽、富饶。课文分析：1、那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。这句话是本文的中心句，概括地写出了西沙群岛的美丽与富饶。全文就是围绕这句话来写的。2、大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。这句话运用了拟人的修辞手法，描写了大龙虾的样子。3、正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。“一半是水，一半是鱼”并不是真的水和鱼各占一半，而是强调西沙群岛海里的鱼多。作者故意言过其实、夸大其词，这种修辞手法叫作“夸张”。

富饶的西沙群岛的思维导图怎么画

如图：这篇课文内容具体，层次清楚，语言生动，富有吸引力。针对《小学语文教学大纲》中三年级阅读教学的要求：“继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能结合上下文和生活实际理解词语，学习分析自然段，归纳主要内容。”确定了以下教学重难点：通过阅读课文，理解重点词语，了解每个自然段的意思，体会西沙群岛的美丽和富饶。大纲指出，要处理好语文课整体和部分的关系，一般地说，可以按照由整体到部分再到整体的顺序进行教学。扩展资料运用现代的声像视听，三维动画等手段导入新课，对课堂教学是一次重大的变革。我在教学本文时，首先让学生观看一段录象：五光十色的海水，嬉戏的鱼群，蠕动着的海参，披甲的龙虾，美丽的珊瑚，海滩上各种各样的贝壳，庞大的海龟，不计其数的海鸟…学生一边观看这些奇妙的海底世界的景象，一边听解说员的解说；深深地陶醉在如此缤纷的神奇世界之中，产生了新奇感，激起了浓郁的学习热情。此刻，我抓住时机，说道：这就是富饶的西沙群岛，同时板书课题，导入新课。这种运用现代媒体手段，创设意境，由画入文的导入方法，促使学生产生渴望学习的内趋力，形成学习冲动的教学效果。

富饶的西沙群岛思维导图怎么画

《富饶的西沙群岛》思维导图如下：分两步完成，第一步用思维导图展现西沙群岛的富饶之处，引出全文中心句。（“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”）布置赏析句子练习，第二步继续进行课文写法的学习，以便学生用到平时的写作之中，丰富思维导图的同时，用课后小练笔进行练习，要求学生学会写一段话的时候能围绕着一句话来写，并适当用上修辞。《富饶的西沙群岛》是一篇小学三年级课本里的课文。这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。 第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚，层次分明。这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。此外，本文开头结尾的相互呼应，使文章显得结构完整。