王庆莲

初中历史学不好怎么办

一、从现实入手，回望历史历史尽管是过去的事情，但是和现实都有着密切的联系。历史是人类的记忆，现实是历史的发展、延伸，任何现实问题都能从历史中找到根源。我们学习历史决不只是单纯为了猎奇而去翻检陈年旧帐，而是要立足现实，面向未来。学习中如果我们能从现实问题入手，就找到了一个适当的切入点，就能在我们的脑海中激活相应的那段历史，获得更加深刻的印象和真切的感悟，感受到历史学习的兴趣与价值。那么如何找到好的突破口呢？一是利用纪念性活动。对一些重大历史事件或人物，经常会有周年性的纪念，届时电视、报纸等新闻媒体都会有大量报道，还会提供许多背景资料，这就为我们学习历史提供了极好的条件和氛围。比如，今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年，各种记念活动很多，我们在这个特殊的时候去回望那段历史，肯定会有和平时不一样的感觉。二是通过现实中的一些现象，追溯历史，类似于文学上的倒叙。比如，美国是当今世界唯一的超级大国，它在全球范围内推行霸权主义和强权政治，许多不安定的地方都能看到它的影响，那么这样一个实力强大的国家是怎么发展起来的呢？我们可以沿着这个思路去回顾美国200多年的历程，总结、认识它的起步、发展。　二、倡导有思想的历史学习面对众多的历史事件、人物，有些同学感到特别的无从下手、难以把握。其实盲目地沉到琐碎的历史片断中去自然会无所适从，同学们可以尝试整理一些相关的史实，形成自己的观点，用观点去统帅史实。这样可以让琐碎的知识获得一种生命力，让死的内容活起来。并且还要学会用清晰的思路，把自己的想法有理有据地表达出来。比如，对一些影响较大的著名人物，我们可以把散见于各课的内容组织起来，写出一篇关于他的人物传记，并且得出你对此人的看法和评价，对重大事件也可以用同样的方法对待。在这样的过程中，多种能力都得到了锻炼。 三、注重挖掘历史事件彼此之间的相互联系历史不可能是孤立的，而逐课的学习有意无意中将历史割裂开来，变成了一个个的片段。这就要求我们在学习中始终要有一种整体的观念，要突破“课”的限制，挖掘事件之间的相互关系。在历史的发展中，总是前面的事件引出后面的事件，后面的事件呼应前面的事件，环环相扣，连续不断，历史是不可能停顿、中断的。在总复习阶段要学会自己总结归纳，把知识按一定的学习主题重新整合起来，把看似零散的知识立起来、活起来，把隐含的关系挖掘出来。有人说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解，这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。 比如前面提到的在“美国的历程”的归纳中，我们会看到“独立战争有利于美国资本主义的发展”这样的叙述，那么它如何体现出来呢？在几课之后，可以找到“18世纪90年代，美国开始了工业革命，北部的资本主义工业迅速发展”。在南北战争的影响中说到“为以后经济的迅速发展创造了条件”，这又如何印证呢？实际上就是几年以后的“第二次工业革命中，美国高速发展，成为头号资本主义工业大国”。单从时间上就可以看出奥妙，我们的思维只需要往前跨出一小步，把它们之间隐含的内在关系揭示出来，就可以形成整体的认识。 联系对比可以是多方面的，横向可比同一时代不同国家、地区间的差异，纵向可看同一国家、地区的发展轨迹。角度不同，更能折射出历史的迷人之处和魅力所在，只有从更多角度的细致观察才有可能获得更加全面、准确、客观的认识。因此，我们要特别注重从不同角度梳理历史。比如在美国发展的每一阶段，我们还可以对比一下当时的世界形势、当时中国的状况等。　四、放宽视野观察历史，才能思路开阔历史学习和研究，总是以后人的眼光看待前人的事情，因为有了时空的距离，才使我们能够更加方便全面地去考察特定时代的人和事。我们在学习中要充分利用这种优势和便利，尤其是在总复习阶段，要以更加宽阔的视野去重新审视历史，把事件放到更加广阔的背景、环境中去观察认识，得到更加理性的判断，提高自己思想的境界与层次，摆脱浅陋与狭隘。比如从1840年开始列强发动的五次侵华战争，单个看、综合起来看、放在中国近代史范围中看、放在东亚范围看、放在世界范围看，是不同的视野，也会有不同的但是更加准确、客观、清晰、完整的认识。　五、多分析揣摩出题人思路，掌握一定考试技巧我们毕竟要面对考试，所以我们在谈论学好历史的同时中也绝不回避考试技巧的问题。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了，往往都是考你对某一事件的分析，这就需要用到读书时积累的那套功夫，当然此外也还有一些技巧，例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析，只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。至于材料问答题，则更需要你的思考与分析能力。首先是分析，通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。最忌讳的是认为自己不会，就什么都不写。最后，答题的时候，字迹一定要清楚。要答得层次分明，逻辑性强，每点内容不要罗嗦，但一定要把要点概括地讲出。每点都要用序号标明，这样才能清晰明了。其实，我们每个人都离不开历史，也都有着自己的历史。过去是古人的历史，现在是今人的历史，未来是后人的历史。真诚希望同学们在历史学习的过程中能找准方法，注意培养好的学习兴趣，把历史学好。说一句现实点的话，现在是应试教育，你只需要会背就好了，以后根本用不着这些东西。

电视剧《风筝》的评价和口碑为什么那么高？

电视剧《风筝》的评价和口碑之所以高，主要是因为剧情有紧张炽烈的情节，人物跌宕起伏的命运，剧中郑耀先对自我身份认同的纠结，与自我救赎，都很有看点。《风筝》在触碰哲学观念方面，做了有益尝试。它试图探讨一些深奥的问题：人何以为人，一个人为什么会是“这个人”，信念有没有可能是一个人的本质需求。这些观念和故事并行，拔高了故事，也让故事有意味。该剧对“谍战片”又有推进，它并不是一步步增强故事力度，也没有让主人公的处境一步步变得危险，而是在剧集的开篇，就亮明郑耀先的身份，把他放在危险的境地。对创作者来说，这种做法非常冒险，但对观众来说，这种做法却带来了观剧体验。该剧与柳云龙其它的作品一样，拿出的剧本故事是智商在线的。该剧还有间谍对自我身份认同等触及人性的笔墨，实属难得。经历过生死考验和人性抉择，依然选择呵护着心里的一抹星火，总好过没有理由的坚持。从这一点来说，该剧也将自己从主旋律剧里拔高了一层。扩展资料：剧情简介重庆军统王牌特工郑耀先，以狡黠机智和心狠手辣闻名。郑耀先其实就是潜伏在军统的共产党特工“风筝”，为了确保“风筝”像一把尖刀始终刺在敌人的心脏上，在最关键时刻给国民党致命一击，郑耀先不得不成为自己同志眼中人人得以诛之的军统六哥。上线的牺牲让他和组织失去了联系，解放后他化名国民党留用人员周志乾，以一种独特的方式继续为组织提供重要情报。在自己“风筝”的身份被组织证实后，他仍然以隐蔽的方式，协助公安局破获多起潜伏特务。在三十多年的情报员生涯中，他被敌人长期追杀，忍受着妻离子散。对他来说，情报员本身就意味着牺牲，而一个人能有资格为国家牺牲，就是对自身价值的最好证明。

谁能找到房屋拆迁安置抽签须知和实施方案的啊？ [购房置业]

这个是经济适用房抽签须知，你套一套，写法差不多的。空白安置方案在下面
经济适用房抽签须知！（8月2日）
为确保2007年第一批经济适用住房预销售抽签工作的安全、有序、顺利进行，根据市房产管理局《关于对2007年克拉玛依市中心城区第一批经济适用住房预销售进行公示的通知》要求，现将现场抽签有关事项告知如下：
1．此次经济适用住房预销售现场抽签定于2007年8月2日上午9：30（北京时间）开始。抽签人员按抽签序号连续完成抽签，在连续抽签时间内不能参加的，抽签序号作废。

2．在三联房地产公司登记住房的信仰伊斯兰教的少数民族人员在原市中级人民法院院内进行抽签，其他人员在克拉玛依市第八小学院内进行抽签；在泰盛房地产开发公司登记住房的人员统一到泰盛房地产开发公司售房现场碧水云天花苑小区商业街1栋101号进行抽签。

3．一个抽签序号只能由一人进场参加抽签，并只能抽一次，其他无关人员不能进入抽签现场。

4．参加抽签的人员须按抽签序号进行排队抽签，服从现场工作人员的指挥，对不按要求排队和无理取闹者将取消其抽签资格。

5．在连续抽签时间内，按序号轮到但本人不在现场时，其他人员继续按序号进行抽签。轮到但不在现场的抽签人员回到抽签现场后，需到现场抽签人员队伍的最后排队等待抽签。

6．抽签人员抽到空号后，请在工作人员的指引下，离开抽签现场。在三联公司抽签现场抽到选房顺序号的人员请带相关证件到三联公司售房部进行预售房登记；在泰盛公司抽签现场抽到房号的人员请带相关证件到泰盛公司现场售房部进行预售房登记。

7．抽签人员如对抽签结果不满意，抽签人可以选择放弃，将所抽号码还给房地产开发企业，不得自行进行调换或转让他人。
8．克拉玛依市公证处对抽签工作进行公证，克拉玛依市房产管理局对现场抽签进行监督。

9．克拉玛依市房产局将对抽签结果在新闻媒体和市政府公众信息网上进行公示，接受群众监督。

10．本规定由克拉玛依市房产局负责解释。

房产管理局

2007年7月31日

征地补偿安置方案

________建设用地项目需征用_________市（县）_________乡（镇）、_________乡（镇）、_________乡（镇）、_________乡（镇）集体土地。根据国务院（_________省人民政府）以_________[______（年）]______号批准的《征用土地方案》，和_________省的有关规定，经对被征地村（组）征地补偿登记的复核，_________市（县）土地（国土）管理局会同_________、_________、_______（部门），拟定《征地补偿安置方案》如下：

　　一、土地补偿安置标准
编号
被征地村（组）
征用的地类
面积（公顷）
前三年平均产　值（万元／公顷）
土地补偿费标准
安置补助费标准

1
_________乡（镇）__________村（组）
合计
水　田





望天田





水浇地





旱　地





菜　地





合　计





其他土地
名　　称
面积（公顷）
土地补偿费标准
安置补助费标准

林　　地




园　　地




牧　草　地




水　　域




交通用地




村庄、工矿用地




未利用土地

扬州市通扬房屋拆迁置业有限公司怎么样？

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