如何遵守师德师风规范

师德师风有哪些内容?

亲您好，师德师风内容是如下：1、加强政治理论、教育法规学习。学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，幼儿园建立学习记录，教师做好学习笔记，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。2、遵守纪律，以园为家，确保每周五天工作时间。上班做到五不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不随意调课。3、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，检查督办落到实处。【摘要】
师德师风有哪些内容?【提问】
亲您好，师德师风内容是如下：1、加强政治理论、教育法规学习。学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，幼儿园建立学习记录，教师做好学习笔记，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。2、遵守纪律，以园为家，确保每周五天工作时间。上班做到五不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不随意调课。3、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，检查督办落到实处。【回答】
4、关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友。对幼儿要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱幼儿；又反对歧视幼儿。严禁体罚、变相体罚幼儿。5、建立领导小组，统一要求。建立以园长兼书记为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。积极引导广大教职员工把加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高教师教育教学水平作为自主自觉的行为。牢固树立一切为了孩子的理念，增强求真务实的自觉性；把树立教师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造“创先争优”活动中去。【回答】

师德师风内容有哪些?

师德师风内容：1、要爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义；全面贯彻国家教育方针，模范的遵守教育法律法规，依法执教，忠实履职。2、要爱岗敬业。树立崇高的理想，专注教育事业，志存高远，淡泊名利，勤勉敬业，乐于奉献，在平凡的岗位上实现自己的人生价值；对工作认真负责，认真备课上课，认真批改作业、认真辅导自习。3、要面向全体。关注学生的个性差异，尊重每一位学生的人格尊严，公平、公正地对待每一个学生，对学生严慈相济，做学生的'良师益友。4、要保护学生。关心学生健康，维护学生权益，确保学生安全；注重人文关怀和心理疏导，使学生保持积极乐观、平和向上的良好心态。5、要教书育人。遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；坚持育人为本，培养学生良好品行，发挥学生兴趣特长，激发学生创新精神，促进学生全面发展。6、要为人师表。模范践行社会主义核心价值，秉持职业操守，诚实守信，知荣明耻，立德树人，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明。7、要关心集体，树立大局观念，维护集体荣誉，建立民主、平等、和谐、向上的同事关系、师生关系，尊重学生家长，凝聚各方合力，团结协作，共同搞好教育教学工作。8、要廉洁从教。自觉抵制各种不良诱惑，严于律己，恪尽职守，树立人民教师清廉自守的良好形象。9、要自我调节。善于自我调节心态和情绪，乐观向上，热情开朗，以高度的事业心和责任感，以无私的爱心、细心、和耐心，以个人的性格亲和力以及人格和学识魅力感染和引导学生健康成长。10、要终身学习。树立终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，促进自身专业化成长，不断提高专业素养和教育教学水平。

教师应如何遵守师德师风规范

一、加强师德师风建设必须提高思想政治素质：政治素质是最重要的素质，小学教师肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任，坚持坚定正确的政治方向是师德师风建设的灵魂。广大教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵蚀;牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念;坚决拥护中国共产党领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民;坚持正确的政治方向。拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。要积极参加社会实践，接触实际，了解国情。要认真学习宪法和有关法律法规，严格教育教学纪律。要高度重视小学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。二、加强师德师风建设必须培养爱岗敬业的精神：爱岗敬业，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，是师德师风建设的核心。教师必须热爱本职工作，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育教学。教师要以严肃、认真的态度对待教学工作，遵守学校各项教学管理规定。任课教师必须按照教学要求，执行教学大纲，充分备课，认真讲课;按时、认真、热情答疑;及时按质按量批改作业和批阅试卷;对于教育教学过程中的任何一个环节，均不得敷衍塞责，误人子弟。教师要对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。三、加强师德师风建设必须树立为人师表意识：教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行都对学生健康成长起着潜移默化的影响，为人师表，以教师的人格魅力影响学生是师德师风建设的重点。广大教师要牢固树立社会主义荣辱观，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，努力提高道德素质。以身作则，严于律己，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。在教学活动中，教师要自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，仪态端庄，衣饰整洁，举止文明，语言得体，以自己良好的言谈举止和形象熏陶感染学生。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。四、加强师德师风建设必须强化教书育人职责：教师从事着太阳下最光辉的事业，教书育人是教师最神圣的职责。广大教师要树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，不断提高教育教学质量，承担起教书育人的神圣职责。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。要提高我们的自身素质，这要求我们广大小学教师多听取学生和老教师的各种意见。教师要对学生满腔热忱，在思想、学习和生活上关心学生，不得以冷漠、粗暴的态度对待学生，不允许以任何理由收受学生财物，不得以教谋私。要深入了解学生思想、生活、学习情况，结合教学工作做好学生的思想政治工作和管理服务工作。五、自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法：作为一名新时期的小学教师应该具备高尚的职业道德，这是新时代的要求，作为新时期一名小学教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任，承担着提高整个中华民族素质的使命，教师的职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达，所以我们广大小学教师必须加强师德师风建设。

教师应该如何遵守师德师风规范

师德的概念简单地说，师德就是教师职业道德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。师者，所以传业受道解惑也。什么样的师傅教出什么样的徒弟，师傅的道德品质如何，对徒弟的影响是很大的。新中国成立以后，给教师赋予了新的使命，除了传授知识以外，还承担起育人的职责。老师不仅业务要好，思想也要端正，认真贯彻落实党的教育方针，关心爱护学生，为国家建设培养德智体美劳全面发展的合格人才。鉴于此，国家对教师的职业道德建设非常重视，在2008年修订了《中小学教师职业道德规范》，对爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师提出了要求。所以说，评价一个老师的师德如何，应该从这几个方面入手，而不是片面地把某一个或者几个方面作为评价师德的标准。（估计很多人认为师德就是教师的思想品德，其实不然）现在的师德水平提高了我说这句话，估计有人会反对，并且理由很充分：有偿办班、有偿家教收受家长的财物接受家长的宴请从事第二职业缺少奉献精神……应该说，这些现象在教师队伍当中的确以不同程度地存在着。师德问题之所以会成为社会的焦点，无非有这几个方面的原因：一是教师队伍数量庞大，素质难免良莠不齐；二是教育涉及到千家万户，几乎人人都会接触到教育，对教育的感受最深刻；三是无论哪一个行业的从业人员都会存在上述问题，只是不为更多的人了解罢了。言归正传——为什么说，现在的师德水平提高和进步了呢？自觉守法意识增强了。举个体罚方面的例子：虽然现在仍然存在个别教师体罚和变相体罚学生的现象，但是与过去相比较已经少了许多。大概四五十岁以上年纪的人都知道，自己上小学的时候，家长经常对老师说的一句话就是：孩子不听话，使劲打！老师呢，当然对违犯纪律或者学习成绩差的学生也不会客气，教杆敲头、书本打脸、用脚踢、用手拧耳朵（甚至拧出血）等，没有学生觉得老师打的不对，没有家长觉得打得不应该。现在的情况呢？大家都知道，就不用多说了吧？终身学习意识增强了。“给学生一碗水，自己要有一桶水”，这句话一直激励着老师们参与继续教育学习。过去，老师们想学习，渠道也太窄了，无非读读报纸，看看杂志。现在呢，互联网+给老师们敞开了一个知识宝库的大门，应有尽有、包罗万象。除了自学以外，教育部门还要组织老师们利用寒暑假统一进行学习，为自己充电。教师外在形象变美了。过去因为老师的工资水平低，给人们留下了寒酸的印象，买点东西讨价还价、斤斤计较；衣着打扮土里土气，衣服可以几个星期不洗一次；把一只脚踩在凳子上一只手抠着脚指头，一边讲课……随着教师工资和待遇的逐步提高，这种现象不复存在了。……因此，我认为从整体来看，师德水平比过去有了很大的提高。个别老师的师德水平出现滑坡受社会上一些不良风气的影响，在年轻教师当中出现少数老师重利轻义、重索取轻奉献、重享乐轻奋斗的现象，当然在老教师群体当中也有个别教师存在这些问题。老师是整个社会的组成部分，是融合在整个社会当中的，吃五谷食杂粮，不可能独善其身。但这不是师德滑坡的理由和借口。因为教师承担着教书育人的神圣职责，是因为职业的圣洁而对老师的要求更高，对师德要求更严。如何加强师德建设呢？如何加强师德建设，可以采取的措施有很多：【思想教育】—通过观看影视资料、聆听讲座报告、学习文件精神等方式组织老师们学习，让师德师风建设入脑入心。【行为规范】—通过签订师德师风建设责任书、印发师德师风建设方案或者制度组织老师们学习，列出师德师风负面清单，让老师们做到心中有数。【奖惩分明】—对师德师风良好的教师予以表彰；对违反师德师风制度的教师按照规定给予相应的处罚。